Mūzikas izglītība – Rīgas Doma kora skola

Mūzikas mācību priekšmetu pedagogu veidotie metodiskie materiāli

RDKS pedagogu izmantotie un ieteiktie metodiskie uzskates līdzekļi

Rīgas Doma kora skolas Virtuālo meistarklašu cikls

2023./2024. mācību gads

Kristīne Circene
Radošo dienu plāns 1.-2. klasei
Radošo dienu dziesmu krājums 1.-2. klasei

Digna Markule, Diāna Bergmane, Irēna Monastriska-Urtāne – Nošu krājums “Klavierspēle mazajiem pianistiem”

Jūlija Jonāne
Kreatīvas harmonijas izaicinājumi
Darba lapa mūzikas teorijā
Darba lapa “Senās skaņkārtas”
Vokālās mūzikas formas

Maija Veinberga
pārbaudes darbs 7. klasei mūzikas teorijā
darba lapa 7. klasei mūzikas teorijā
darba lapa 5. klasei mūzikas teorijā

Dāvis Bindemanis
Alterēto akordu veidošana
Nots harmonizācija

Aivars Krastiņš
Raideri
Sitaminstrumentu komplekta notācija

Džanete Tabaka – Pārliecināts mūziklu dziedātājs

Ilze Vilde – Pedagoģijas pamati

Valda Dzene – Dziesmu krājums itāļu, angļu, vācu valodās (pieejams skolas bibliotēkā)

Diāna Bergmane – Ziemassvētku dziesmu pārlikumi klavierēm (pieejams skolas bibliotēkā)

Arhīvs

Ingrīda Kalniņa – Klavieru krājums bērniem 2016 (pieejams skolas bibliotēkā)

Ilze Vilde – Mūzikas izglītības audzinošie aspekti dažādos laika periodos

Sarmīte Ārenta, Ingrīda Kalniņa, Maruta Švemberga, Irina Balabkina, Ilze Nakase

Obligātās etīdes 3.-9. klasei, I-III kursam (anotācija) – krājums pieejams skolas fonotēkā

Katarina Skrūzmane – Solfedžo pamati

Iveta Grunde – Opera. Venēcija

Diāna Bergmane, Irēna Monastirska-Urtāne, Dina Liepiņa

Parafrāzes par latviešu tautasdziesmām klavierēm II daļa (anotācija)

Jūlija Jonāne

Iveta Grunde – G. F. Hendelis. Oratorija “Mesija”

Anna Matveja – Solfedžo stundu materiāli (piemēri)

Ilze Jankevica – Solfedžo uzdevumi 4. klasei

Ilze Vilde – Darba lapas mūzikas literatūrā 5. klasei:

Solfedžo vingrināšanās uzdevumi 6. klasei

Dina Liepiņa, Digna Markule, Diāna Bergmane un Irēna Monastirska-Urtāne
POLIFONIJA 2.-8. klasei

Krājuma anotācija un saturs ŠEIT
Krājums pieejams RDKS fonotēkā

Una Stade
Referāts ANGĻU VALODAS IZRUNAS KOREKCIJA DŽEZA STANDARTA “BUT NOT FOR ME” APGUVES PROCESĀ

Aivars Krastiņš, Tālis Gžibovskis
Koordinācijas vingrinājumi (darbības joma – sitaminstrumentu spēle) – IEVADS

Papildus informācijai – aivars.krastins@nmv.lv

Ilze Jankevica
Teorijas burtnīcu satura paraugs solfedžo nodarbībās:

2. klase (Do mažors, la minors)
3. klase (Do mažors, la minors)
4. klase (Do mažors, la minors)
5. klase (Do mažors, la minors)
6. klase (Do mažors, la minors)
7. klase (Do mažors, la minors)
8. klase (Do mažors, la minors)
9. klase (Do mažors, la minors)

Maija Veinberga
Solfedžo 5.-7. klasei

Akordu secības apguvei solfedžo nodarbībās 5.-7.klasei
Intervālu secības apguvei solfedžo nodarbībās 5.-7.klasei
Treniņbiļetes noslēguma mutiskajam pārbaudījumam 5.-7. klasei

Ilze Vilde
Solfedžo 6. klasei. Vingrināšanās uzdevumi gammu, raksturīgo intervālu un
akordu apguves treniņam.

Marina Gribinčika, Ilze Jankevica
Mūzikas virtuve mazajiem profiņiem. 2. daļa

KRĀJUMA VĀKS

Krājuma anotācija:
2020. gada rudenī izdevniecībā Musica Baltica nāca klajā PIKC NMV Emīla Dārziņa mūzikas
vidusskolas mūzikas teorētisko priekšmetu skolotājas Marinas Gribinčikas krājuma
“Mūzikas virtuve” mazajiem profiņiem II daļa – “Intervāli”. Latviski tulkojusi un adaptējusi
Rīgas Doma kora skolas mūzikas teorētisko priekšmetu skolotāja Ilze Jankevica. Grāmata ir
noderīgs informācijas avots un saistošs palīglīdzeklis intervālu daudzpusīgā apguvē gan no
teorētiskās puses, gan praktiski – audiāli un radoši.
Tāpat kā “virtuves” pirmajā krājumā, arī šeit intervālu skaidrojums pasniegts bērniem
saprotamā valodā un aizraujošā veidā, ar zīmējumiem, pasakām un radošu uzdevumu virkni
palīdzot apgūto nostiprināt praktiski. Grāmata noderēs arī vecākiem, kuri nebūdami izglītoti
mūzikā, vēlas to izprast paši, kā arī palīdzēt saviem bērniem iepazīt brīnišķīgās mūzikas
pasaules radīšanas receptes un tām nepieciešamos komponentus.
Otrā krājuma beigās sniegts ievads akordu būve, kas nepārprotami balstās uz intervālikas
precīzu izpratni. Savukārt paplašināts materiāls par akordiem sagaidāms jau “Mūzikas
virtuves” trešajā krājumā drīzumā.

Krājuma redaktore PIKC NMV RDKS Mūzikas teorētisko priekšmetu metodiskās komisijas
vadītāja Dr.art. Jūlija Jonāne

Krājums iegādei pieejams Muisca Baltica veikalā.

Jūlija Jonāne
Prezentācija par tonālajām attiecībām, noviržu un modulāciju izveidi (mācību priekšmeta “Harmonija” apguves ietvaros)
Izdales materiāls “Tonalitāšu radniecība, modulācija, novirze” (mācību priekšmeta “Mūzikas elementu teorija” ietvaros)
Izdales materiāls par visu veidu skaņkārtām, sākot ar senajām skaņkārtām – līdz pat mūsdienu skaņkārtām un hromatiskajai gammai (mācību priekšmeta “Mūzikas elementu teorija” ietvaros)

Iveta Grunde – Impresionisms mūzikā

Līga Veisa, Kristīne Circene.
LAUDAMUS IV – 101 vokalīze maziem un lieliem dziedātājiem

Veidojot šo krājumu, autores vēlējās sniegt gana labskanīgu un patīkamu melodiju, kā arī mākslinieciski augstvērtīgu un gaumīgu kompozīciju atlasi, kuru apguve dotu prieku un patiku, vienlaikus ietverot dažādas tehniskās prasības, kas dziedātājam jāattīsta.
Vingrinājumi ir sagrupēti četros līmeņos, tie nosacīti atbilst mūzikas skolu klasēm un bērnu vecumiem, bet drīzāk apmācības gadiem. Pieredzējis pedagogs brīvi un katram audzēknim individuāli izvēlēsies atbilstošu skaņdarbu. Katra līmeņa ietvarā vokalīzes ir kārtotas ar augošu grūtības pakāpi, bet daudzas arī traktē tieši kādu vienu elementu, kas konkrētam audzēknim būtu jāizkopj. Katra līmeņa beigās ir iekļautas vairākas vokalīzes, kas savieno vairāku elementu kombināciju, kā arī skaistas vokalīzes ar tekstiem, kas jau līdzinās dziesmām vai mazām ārijām.

Vokalīžu krājums LAUDAMUS IV pieejams Musica Baltica vokalā no 2020. gada oktobra.

Jānis Erenštreits
Dziesmu Vītols. Baumaņu Kārlis. Krogzemju Mikus

KRĀJUMA VĀKS UN J. ERENŠTREITA PRIEKŠVĀRDS

“Visas mūsu tautas dziesmas sabēgušas vītolā;
Sāk vītols locīties, sāk tās visas līgoties.”

Krājums pieejams Musica Baltica veikalā no 2020. gada oktobra.

Jānis Erenštreits
Kroņu Pinējs

KRĀJUMA VĀKS UN ATSAUCES

“2020. gada septembrī klajā nācis “Kroņu pinēja” atkārtots un paplašināts izdevums. Klāt nākušas divas jaunas daļas. Piektā daļa veltīta Cimzes semināra latviskā gara pēctečiem Ādamam Tēraudam, Jānim Bankinam, Jurim Kalniņam un Kārlim Baumanim. Sestās daļas “Igauņi godina skolotāju Cimzi” satura aprises dzima 2019. gada vasarā Tallinā – igauņu XXVII dziesmu svētku atklšānas koncertā. Piedzīvojis igauņu emocionāli vērienīgo pateicību saviem sekotājiem, to vidū arī mūsu Jānim Cimzem, nolēmu izpētīt šīs augstās atzinības vēsturiskos motīvus. Atklājās Jāņa Cimzes muzikāli pedagoģisko prasību atspulgs kā viņa latviešu, tā igauņu audzēkņos – jaunā, nereti laiku apsteidzošā pakāpē, kādēļ viņu portretēšana man sagādāja prieku.
Iepriekš pateicos visiem tiem, kuri ielūkosies papildinātā “Kroņu pinēja” lapaspusēs. Vadījos no pārliecības, ka Jāņa Cimzes un viņa audzēkņu devums ir latviešu un igauņu kultūrizglītības vēstures nozīmīga daļa,”
Jānis Erenštreits

Skolas reflektantiem tiek piedāvāti sagatavošanas darbi iestājeksāmeniem solfedžo uz pamatskolas 5., 7. un 8. klasi un vidusskolas programmu I kursu – dzirdes analīze (diktāta, intervālu un akordu secību, mūzikas elementu klausīšanos).

Paraugbiļetes solfedžo mutiskajai daļai (Jūlija Jonāne)

Ieteikums! Mēģini uzrakstīt diktātu 10 atskaņošanas reižu laikā, bet katru secību – pēc 3 atskaņošanas reizēm. Pēc tam apskati pareizās atbildes un pārbaudīt sevi!

VIDUSSKOLA – STĀJOTIES UZ I KURSU

1. sagatavošanās darbs:

PAREIZĀS ATBILDES

2. sagatavošanās darbs:

PAREIZĀS ATBILDES

3. sagatavošanās darbs:

PAREIZĀS ATBILDES (diktāts, akordu un intervālu secības)
PAREIZĀS ATBILDES (10 mūzikas elementi)

4. sagatavošanās darbs:

PAREIZĀS ATBILDES (diktāts, akordu un intervālu secības)
PAREIZĀS ATBILDES (10 mūzikas elementi)

PAMATSKOLA – STĀJOTIES UZ 5. KLASI

PAREIZĀS ATBILDES

PAMATSKOLA – STĀJOTIES UZ 7. KLASI

PAREIZĀS ATBILDES

PAMATSKOLA – STĀJOTIES UZ 8. KLASI

PAREIZĀS ATBILDES

Aivars Krastiņš, Tālis Gžibovskis
Koordinācijas vingrinājumi. Darbības joma – sitaminstrumentu spēle. Metodiskais materiāls pieejams pie autoriem.

Zigmunds Žukovskis
Par improvizāciju un ne tikai – uzdevumi un norādījumi

Marina Gribinčika, Ilze Jankevica, Jūlija Jonāne
Mūzikas virtuve mazajiem profiņiem I daļa (anotācija) – palīglīdzeklis mūzikas teorijas apguvē

Ilona Poikāne, Vita Virza
1.-2. klases nometnes satura izstrāde

Ilze Vilde
Darba lapas mūzikas literatūras stundām:

Valdis Bernhofs
AuTra2 – Digitālais mācību līdzeklis profesionālās ievirzes un profesionālās vidējās mūzikas izglītības programmas audzēkņiem skaņkārtu un akordu treniņam mūzikas teorētisko priekšmetu nodarbībās.

Jūlija Jonāne
Harmonijas priekšmeta apmācības situācija mūsdienās – augstskolu pieredzes apkopojums
Harmonijas praktikums
Pārbaudes lasīšanā no lapas
Iestājeksāmenu norise

Ilze Vilde
Kompetenču pieejas īstenošana mūzikas teorētiskajos priekšmetos mūzikas skolās

Maija Veinberga
Pieredzes apmaiņa: diktāts praksē

Teorijas grāmatiņa
Titullapa un apraksts

Valda Tračuma
LAUDAMUS III. Vokālo skaņdarbu krājums bērniem un jauniešiem – dziesmas vidējām un zemām balsīm.

“Atrodi bērnam vislabāko dziesmu vislabākajā tonalitātē! – tā varētu nodēvēt šo apkopojumu pedagoģiskajam repertuāram. Mēs, vokālie pedagogi, ļoti labi zinām, cik svarīgi ir piemeklēt vispiemērotāko skaņdarbu tā, lai tas atbilstu jaunā solista vokāli tehniskajām spējām katrā konkrētajā balss attīstības etapā. Lai dziedot, audzēknis varētu mūziku interpretēt maksimāli dabiskā skanējumā, tajā pašā laikā arī tembrāli krāsaini un mākslinieciski saistoši. Visbeidzot, ārkārtīgi nozīmīgs repertuāra piemērotības priekšnoteikums – lai bērnam dziesma ietu pie sirds! Reizēm tieši pēdējais aspekts kļūst problemātisks, jo vairs neder bērnišķīgs repertuārs, bet sarežģītus darbus dziedāt būtu vēl par agru. Protams, šajā periodā vienmēr lieti noderēs vokalīzes, tomēr saturam un vārdiem arī ir milzīga nozīme jaunā dziedātajā tapšanā!” – PIKC NMV Rīgas Doma kora skolas Metodiskās komisijas vadītāja Valda Tračuma

Jaundarbu krājums Parafrāzes par latviešu tautasdziesmām klavierēm ir klavierspēles pedagogu un latviešu komponistu radošās sadarbības rezultāts, kuras iniciatore un mākslinieciskā īstenotāja ir Diāna Bergmane – Profesionālās izglītības kompetenču centra Nacionālās mākslu vidusskolas Rīgas Doma kora skolas klavierspēles pedagogs. Izdevuma adresāts – mūzikas skolu vidējo un vecāko klašu, kā arī mūzikas vidusskolu audzēkņi, kuri apmācības laikā jāieinteresē, jāiepazīstina un jāiesvaida dažādu stilu un laikmetu mūzikas izpratnē un izpildījumā, sekmējot daudzpusīgas, inteliģentas un mūsdienīgas personības attīstību.

ANOTĀCIJA

Rīgas Doma meiteņu koris TIARA 2018./2019. mācību gadā izdod 2 jaunus kompaktdiskus – “Ziemas dziesmas” un “Caur sidraba birzi gāju”. 2018. gada nogalē, 21. decembrī Zirgu ielas koncertzālē notika kompaktdiska “Ziemas dziesmas” prezentācijas koncerts. Rīgas Doma meiteņu koris kompaktdiskos ieskaņojis latviešu tautas dziesmu apdares kordiriģēšanas profesores, mākslinieciskās vadītājas Airas Birziņas interpretācijā.

Plašāka informācija par CD pieejama pie Rīgas Doma meiteņu kora TIARA projektu vadītājas Madara Bokas: madara.boka@nmv.lv

CD “Ziemas dziesmas” satura apraksts
CD “Caur sidraba birzi gāju” satura apraksts

20. gs. mūzikas stili. Autore: Jūlija Jonāne SKATĪT ŠEIT
Agrīnie kormūzikas žanri. Autore: Jūlija Jonāne SKATĪT ŠEIT
Džakomo Pučīni. Autore: Jūlija Jonāne SKATĪT ŠEIT
Viduslaiku mūzikas kultūra. Autore: Jūlija Jonāne SKATĪT ŠEIT

9. klases eksāmena rakstu darbs mūzikas teorijā PIEMĒRS
9. klases eksāmena darba mūzikas literatūrā PIEMĒRS

Tematiskais nodarbību plāns Rīgas Doma kora skolas 1.-2. klašu dienais nometnei SKATĪT ŠEIT.
Nometnē izmantotās dziesmas:

Ilze Vilde, Katarina Skrūzmane.

Starptautiskās organizācijas European Association for Music in Schools konference 2018. gada 12. – 17. martā Jelgavā, Latvijā.
Learning elements through creative practice: didactic models in working with pupils in music lessons (Elementu apguve caur radošu darbību: didaktiskais modelis darbam ar skolēniem mūzikas stundās). Prezentācija un video materiāli pieejami pie autoriem. Abstraktu SKATĪT ŠEIT.

Dārta Treija. Mūzikas terapija pašefektivitātes paaugstināšanai un elpošanas funkciju uzlabošanai bērniem un pusaudžiem ar bronhinālo astmu. 2018. Maģistra darba saturu un anotāciju SKATĪT ŠEIT. Maģistra darbs pieejams pie autores.

Rudīte Zariņa Vokālo skaņdarbu krājums vidējām un zemām balsīm, 2017. Krājuma saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.

Tālis Gžibovskis, Aivars Krastiņš. Trīs Līmeņi Sitaminstrumentu Komplekta Apguvē, 2017.
Metodiskais materiāls izstrādāts PIKC NMV Rīgas Doma kora skolas programmas “Mūzika” mācību priekšmeta “Sitaminstrumentu spēle” programmas ietvaros. Tajā apkopoti vingrinājumi ritma izjūtas un koordinācijas attīstīšanai, kā arī sniegts ieskats 20.gs. sitaminstrumentu komplekta spēles stilistikā. Materiāls secīgi sakārtots trijos grūtības līmeņos, kas atbilst mācību priekšmeta “Sitaminstrumentu spēle” trīs apmācības gadiem Rīgas Doma kora skolā. Vingrinājumiem pievienota aprakstošā daļa un vairākas interpretācijas iespējas. Ieskatu metodiskajā materiālā SKATĪT ŠEIT.
Metodiskā materiāla apjoms 62 lappuses. Ar metodisko materiālu iespējams iepazīties RDKS džeza nodaļā.

Valda Tračuma. Dziesmu krājums darbam ar īpaši zemām un vidējām balsīm, 2017. Iesniegts izdošanai “Musica Baltica” izdevniecībā”.

Katarina Kuliša. Meditācija: žanra hipotēze un prakse Latvijas mūzikas vēsturē. 2017. Maģistra darba saturu SKATĪT ŠEIT. Maģistra darbs pieejams pie autores.

Ilze Vilde Darba lapas – uzdevumi 2014., 2015., 2016. gada Latvijas Mūzikas olimpiādes 3. un 4. kārtai (novados un valstī), kā arī Starptautiskajai Mūzikas olimpiādei 2014. gadā. Piemērs I Piemērs II

5. Latvijas Mūzikas olimpiādes satura izstrādes materiāli 2017.gadā

Antra Jankava Improvizācija kā līdzeklis darbā ar jaunajiem vokālistiem. Prezentācija 18.03.2016. SKATĪT ŠEIT

Katarina Kuliša Veidojot pozitīvu vidi improvizācijas apguvē. Prezentācija 18.03.2016. SKATĪT ŠEIT
Mūzikas improvizācijai ir dažādas izpausmes formas, kas pozitīvā vidē var lieliski attīstīt gan mūziķa kognitīvās, gan emocionālās inteliģences spējas. Nodarbības laikā apskatīta improvizācijas būtība un pielietošanas iespējas mācību procesā, audzēkņu improvizēšanas spēju attīstīšanā un interešu stimulēšanā.
Nodarbības videomateriāli ir pieejami pie pedagoga.

Jūlija Jonāne Improvizācija teorētisko zināšanu apguvē. Prezentācija 18.03.2016. SKATĪT ŠEIT
Atklātā nodarbība ar II kursa vokālās mūzikas programmas audzēknēm. Nodarbībā tika apvienotas solfedžo un harmonijas priekšmetu piemēri, kuros tiek izmantota improvizācija, kā arī tiek likti pamati improvizācijai caur komponēšanu un iepriekšējo sagatavošanos, gan spontānai brīvai improvizācijai. Nodarbības laikā tika mēģināts atklāt, kā teorētiskās zināšanas (t.sk. formveides, skaņkārtas, modulāciju principu apguvē) var tikt veiksmīgi nostiprinātas ar improvizācijas elementu palīdzību. Dažādi radošie paņēmieni gan apliecina teorijas un prakses nedalāmību, gan atraisa un attīsta radošās spējas, gan arī var atklāt kļūdas – kā audzēkņa, tā arī pedagoga darbā.

Zigmunds Žukovskis Sonorā domāšana: teorija un prakse. Prezentācija 18.03.2016. SKATĪT ŠEIT

Valdis Bernhofs Uzmanīgs vai neuzmanīgs? Problēmsituācijas un iespējamie risinājumi. Prezentācija 02.02.2015. SKATĪT ŠEIT

Marika Šaripo. Dynamics. The classical pianist’s first aid for jazz piano. 2015. Darbs pieejams pie autores.
Metodiskā darba saturs (angliski):
Dinamika
Frāzēšana
Polifonija

Tālis Gžibovskis, Aivars Krastiņš Ritma zīmējumi sitaminstrumentu komplektam. Pirmā daļa.

Materiālā apkopoti 20. gadsimta populārākie stili un tiem raksturīgie ritma zīmējumi sitaminstrumentu komplektam. Katram stilam atvēlētas divas lappuses, pirmajā īsi raksturojot stilu muzikāli vēsturiskā kontekstā, sniedzot ziņas par pazīstamākajiem stila paraugiem, otrajā publicētas labāko šī stila sitaminstrumentālistu ritma transkripcijas.

Metodiskā materiāla pirmajā daļā iekļautie stili:

Rock, Funk, Drum`n`bass, Disco, Second Line, Blues, HipHop, New Jack Swing, Bossa Nova, Samba, Cha-Cha, Mambo, Songo, Cascara, Bolero, Reggae, salikti metri, poliritmija

Metodiskais materiāls izstrādāts 2015./2016. mācību gadā, pabeigts 2016. gada aprīlī.

Metodiskā materiāla apjoms – 38 lappuses. Piemērs no metodiskā materiāla

Pilns metodiskais materiāls pieejams Rīgas Doma kora skolas džeza nodaļā pie Tāļa Gžibovska vai Aivara Krastiņa.

Tālis Gžibovskis, Aivars Krastiņš. Five levels of Percussive Arts Society international drum rudiments (PAS starptautisko sitaminstrumentu rudimentu pieci līmeņi)

Datorsalikums – Arnis Kursītis.

Materiālā apkopoti sitaminstrumentu spēles rudimentārās tehnikas 40 pamatelementi ar piecu pakāpju tempa kritērijiem katram elementam. Materiāls pamatā paredzēts kociņspēles tehnikas pilnveidošanai un roku savstarpējās koordinācijas attīstīšanai.

Metodiskais materiāls izstrādāts 2014./2015. un 2015./2016. mācību gadā, pabeigts 2015. gada decembrī.

Metodiskā materiāla apjoms – 10 lappuses. Piemērs no metodiskā materiāla

Metodiskais materiāls pieejams Rīgas Doma kora skolas džeza nodaļā pie Tāļa Gžibovska vai Aivara Krastiņa.

Anita Šalha, Daina Libauere, Kristīne Barkovska, Inga Grante Vokālo skaņdarbu krājums LAUDAMUS II. Rīga: Musica Baltica, 2016. 109 lpp. ISMN 979-0-69796-383-2.

“Daudzu gadu gaitā izveidojies repertuārs, kuru Rīgas Doma kora skolas solo dziedāšanas skolotāji iesaka kā piemērotu bērna balss un dvēseles attīstībai. Mūsu skolā liela loma ir arī audzēkņu intonēšanas prasmju attīstīšanai, mācoties dziedāt a cappella. Katrs skolēns reizi mācību gadā audzēkņu koncertā dzied vienu latviešu tautasdziesmu bez pavadījuma.

Šajā krājumā skaņdarbi nav sakārtoti pēc to sarežģības pakāpes, visu nosaka audzēkņu individuālās spējas. Uzmanība jāpievērš vokālās tehnikas pilnveidei, frāzējumam, dikcijai, izrunai, izpildījumam, attiecīgā mūzikas stila izpratnei. Ļoti svarīgs ir labs kontakts jeb komunikācija starp pedagogu un audzēkni.

Krājumā iekļautās dziesmas ir optimāls treniņš galvenokārt balss vidusreģistram, tās liek izkopt visupirms legato, kā arī non legato štrihus. Noteikti šeit atradīsiet arī skaņdarbus t.s. vieglajām bērnu balsīm. Skaņdarbu vokālās partijas paredz darbu pie īso un arī dziļo ieelpu nostabilizēšanas, tāpat jāstrādā pie vokāli koncentrētas skaņas, precīzas intonācijas, muzikālo frāžu veidošanas un emocionāli bagāta izpildījuma.”

Sarmīte Ārenta Polifonija 2. – 8. klasei. Krājuma anotācija un saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.

Sarmīte Ārenta Klavierspēles ĀBECĪTE iesācējiem. Krājuma anotācija SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.

Dina Liepiņa, Elga Zazerska 9. klases eksāmena ieteicamo programmu varianti klavierspēlē. Krājuma anotācija un saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.

Irina Balabkina Starptautiskā konkursa “Musical de France” skaņdarbu izlase klavieru prasmju un iemaņu attīstībai. Krājuma saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams pie skolotājas.

Diāna Bergmane, Irēna Monastirska-Urtāne Obligātās etīdes klavierspēlē. 3. – 9. klase un I – III kurss. Krājuma anotācija un saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.

Maruta Švemberga 20. gadsimta ārzemju autoru klaviermūzikas skaņdarbi 6. – 8. klasei. Krājuma anotācija un saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams pie skolotājas.

Ingrīda Kalniņa Klavieru krājums bērniem. Krājuma anotācija un saturs SKATĪT ŠEIT. Krājums pieejams RDKS fonotēkā.